黃河觀瀾｜集團(tuán)化引擎驅(qū)動(dòng)學(xué)前教育邁向“幼有優(yōu)育”新境界
添加時(shí)間：2025-7-31 瀏覽次數(shù)：
2018年以來(lái)，濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大力實(shí)施學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，區(qū)黨工委、管委會(huì)7年間先后將“緩解適齡幼兒入園難”“城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)”“學(xué)前教育擴(kuò)容提質(zhì)”等項(xiàng)目列入年度民生實(shí)事，安排專項(xiàng)資金予以保障。
同時(shí)，區(qū)教體服務(wù)中心依托“1所省級(jí)示范園+2所省級(jí)一類園”分別設(shè)立三個(gè)學(xué)前教育法人機(jī)構(gòu)，其他公辦幼兒園作為其分園，形成域內(nèi)“一個(gè)法人、多個(gè)園所”管理模式，實(shí)行所有幼兒園黨建、業(yè)務(wù)、師資、經(jīng)費(fèi)、資源等八方面一體管理、共建共享。這一“單打獨(dú)斗”到“組團(tuán)發(fā)展”的創(chuàng)新架構(gòu)，不僅實(shí)現(xiàn)了區(qū)域集團(tuán)化辦園100%全覆蓋，更以精準(zhǔn)幫扶的“集團(tuán)化引擎”，驅(qū)動(dòng)學(xué)前教育從“幼有所育”的基礎(chǔ)保障向“幼有優(yōu)育”的品質(zhì)追求加速轉(zhuǎn)型。
系統(tǒng)擘畫，示范引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)資源增“普惠”。區(qū)教體服務(wù)中心精心設(shè)計(jì)“統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、輻射引領(lǐng)、多元發(fā)展”的工作路徑，通過“師徒結(jié)對(duì)”“常態(tài)化交流”等機(jī)制，使優(yōu)質(zhì)園的“活水”源源不斷注入薄弱園。領(lǐng)銜園與成員園深度協(xié)作，在文化構(gòu)建、課程建設(shè)、游戲創(chuàng)設(shè)等核心領(lǐng)域共享智慧，形成了特色鮮明的“幼有善育、一園一品”集團(tuán)文化生態(tài)。這絕非形式上的簡(jiǎn)單組合，而是以制度保障激活資源流動(dòng)，讓農(nóng)村幼兒園的孩子們也能享受省級(jí)示范園的教育資源，讓城鄉(xiāng)教育差距在協(xié)同發(fā)展中悄然彌合。
持續(xù)發(fā)力，實(shí)踐深耕，讓協(xié)同發(fā)展強(qiáng)“后勁”。改革的生命在于持續(xù)行動(dòng)。該區(qū)定期開展的集團(tuán)大教研、觀摩交流與跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，為成員園搭建了“共創(chuàng)、共建、共享”的發(fā)展平臺(tái)。尤為關(guān)鍵的是，將共同體建設(shè)成效納入幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)施“捆綁式考核”。此舉將共同體的命運(yùn)緊密相連，促使領(lǐng)銜園與成員園成為真正的“發(fā)展合伙人”，有效激活了集團(tuán)內(nèi)生動(dòng)力。
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，全域一體，讓科學(xué)保教促“優(yōu)質(zhì)”。其成果不僅體現(xiàn)于區(qū)域?qū)W前教育整體水平的顯著提升，更在近日北海學(xué)前教育迎來(lái)關(guān)鍵性突破：7月18日，山東省教育廳網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于申報(bào)2025年國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣的公示》，濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)憑借在學(xué)前教育領(lǐng)域的積極探索與顯著成效，順利通過縣域普及普惠創(chuàng)建省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，已達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，已申報(bào)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，為北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為先�！氨焙�(shí)踐”生動(dòng)詮釋：持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升科學(xué)保教質(zhì)量，讓教育創(chuàng)新真正深入資源配置的深水區(qū)，讓集團(tuán)化引擎驅(qū)動(dòng)學(xué)前教育邁向“幼有優(yōu)育”新境界，更好滿足人民群眾對(duì)“上好園”的美好愿望，促進(jìn)每一個(gè)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。（文/張鵬德 張令高）
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