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威海娃娃悅教育科技有限公司

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威海娃娃悅教育科技有限公司

企業(yè)（產(chǎn)品）介紹

公司介紹：

威海娃娃悅教育科技有限公司是一家面向中國(guó)家庭、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、加盟機(jī)構(gòu)、游樂(lè)場(chǎng)等多元化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

以“面向幼兒，健康未來(lái)”為教育理念，活躍于教育行業(yè)，至今已榮獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2012年中國(guó)首套針對(duì)3—6歲幼兒的面塑課程《面向幼兒,塑造未來(lái)》經(jīng)歷了六年實(shí)踐論證成功面世，

2016年面工坊攜手面工坊課程《面向幼兒成就未來(lái)》破繭而出，

2018年生活館懷揣食育教育,生活館課程《面向兒童,健康未來(lái)》騰飛于幼教之林,

2019年我們更新了原始面塑課程，相繼推出面工坊校外機(jī)構(gòu)加盟課程。

這些產(chǎn)品和課程已被全國(guó)數(shù)百所幼兒園、學(xué)校、各類(lèi)機(jī)構(gòu)引進(jìn),并受到全社會(huì)關(guān)注，整個(gè)產(chǎn)品鏈的研發(fā)、升級(jí)和實(shí)施,為娃娃悅教育品牌的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

面工坊介紹：

主要分為三個(gè)部分：認(rèn)識(shí)面工坊、面工坊課程體系、和面工坊傳遞的文化

（一）認(rèn)識(shí)面工坊

面工坊是塑造幼兒園勤勞智慧、懂得感恩、勇于進(jìn)取、適于生存的微型學(xué)校。也是制作面食的地方，是一間功能教室。面工坊分為磨面篩面、榨汁、和面、炒菜和面食制作五大功能區(qū)。我們每個(gè)功能區(qū)都為孩子們配備了適合操作的原始和現(xiàn)代的設(shè)備組合。整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有我們的創(chuàng)設(shè)意圖，我們將文化通過(guò)墻飾等融入在環(huán)境之中，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響；給孩子提供豐富的材料及用具，讓孩子們探索發(fā)現(xiàn)；教室內(nèi)所有的物品都是以孩子的角度出發(fā)，孩子才是這個(gè)教室的主人；物品擺放整齊有序，使用完歸位培養(yǎng)孩子的秩序感和規(guī)則意識(shí)。

（二）面工坊的課程體系

課程分為三個(gè)部分：面工坊體驗(yàn)、面食制作、社會(huì)角色體驗(yàn)。

1、面工坊體驗(yàn)部分主要包含認(rèn)識(shí)面工坊、磨面篩面、榨汁、和面、炒菜和面工坊競(jìng)賽。

2.面食制作

3、社會(huì)角色體驗(yàn)

（二）面工坊傳遞的文化

面工坊文化史根植于中國(guó)傳統(tǒng)、傳承中華文化、奠基幼兒美麗人生、完善幼兒優(yōu)秀品格的樸素的文化，我們的文化重點(diǎn)體現(xiàn)在：樸素的文化，節(jié)日的文化，孝的文化。

面工坊產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

（一)實(shí)踐生活美學(xué):通過(guò)面工坊各個(gè)區(qū)域的操作,探索各種設(shè)備的使用方法,學(xué)會(huì)生活的技能技術(shù),在磨面篩面、榨汁、和面、炒菜、面食制作的過(guò)程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,讓孩子在合作中交流分享的同時(shí)品鑒藝術(shù)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

(二)兒童生活素養(yǎng)的提升:面工坊古色古香的文化氣息環(huán)境,傳遞給孩子感恩、勤勞、節(jié)儉、謙讓等傳統(tǒng)文化,通過(guò)與同伴合作制作培養(yǎng)節(jié)儉謙讓的美德,養(yǎng)成良好的用餐禮儀習(xí)慣,提升自已的心理承受能力。

(三)幼兒的自我塑造和自我管理:通過(guò)社會(huì)角色扮演,在買(mǎi)與賣(mài)的過(guò)程中孩子們的各種能力都得到了鍛煉,提升了人際交往能力。面工坊就是一個(gè)微型社會(huì)

所微型學(xué)校,培養(yǎng)兒童自我塑造的意識(shí)和自我管理的能力。

(四) 親子活動(dòng)體驗(yàn):面工坊的親子活動(dòng),通過(guò)親子社會(huì)角色扮演、親子面食DIY制作、親子面塑體驗(yàn)、親子共同傳遞節(jié)日面食傳統(tǒng)文化、感知孝義、成長(zhǎng)責(zé)任的道理等,在習(xí)得知識(shí)的同時(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的親子情。

（五）指尖上的傳統(tǒng)文化:兒童通過(guò)課程的五大體系感受中國(guó)的原生態(tài),通過(guò)面塑課程的實(shí)操性和幼兒技能的發(fā)展,將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合,感知面塑藝術(shù)的魅力,傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品格。

（六）打造園所特色：便于幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展，提高園所的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。