康巴什區(qū)何以入選“教育部幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)”？
添加時(shí)間：2024-3-25 瀏覽次數(shù)：
為進(jìn)一步辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)幼有優(yōu)育，近日，教育部幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)儀式在鄂爾多斯市康巴什區(qū)第六小學(xué)舉辦，聚焦推動(dòng)構(gòu)建科學(xué)保育教育體系，提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。
2023年12月，康巴什區(qū)成功入選首批“教育部幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)”，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一入選的區(qū)縣。
榮譽(yù)背后，是康巴什區(qū)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域持續(xù)深耕結(jié)出的又一顆碩果，也是康巴什區(qū)打造基礎(chǔ)教育名城綜合實(shí)力的又一次展示。
近年來(lái)，康巴什區(qū)把學(xué)前教育作為一項(xiàng)重要的民生工程來(lái)抓，多維發(fā)力，全面提升保育教育質(zhì)量，滿足人民群眾幼有善育、幼有優(yōu)育的美好期盼，推動(dòng)學(xué)前教育品質(zhì)邁上新臺(tái)階。
加大經(jīng)費(fèi)投入 開(kāi)展結(jié)對(duì)共建
為推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，康巴什區(qū)不斷加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入，加大力度引導(dǎo)社會(huì)力量辦園。目前，康巴什區(qū)幼兒園總計(jì)22所，其中公辦園17所，普惠性民辦園2所。2023年，康巴什區(qū)根據(jù)人口測(cè)算需求，新投入使用3所公辦幼兒園，新增普惠性學(xué)前學(xué)位900個(gè)，全面緩解學(xué)位供給壓力。公辦幼兒園在園幼兒占比為87%，普惠性幼兒園覆蓋率為94%，水平居全國(guó)、自治區(qū)、全市前列。
家門口就能“入好園”，是不少家長(zhǎng)的期盼�？蛋褪矃^(qū)立足于區(qū)域教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)，出臺(tái)《幼兒園教師交流輪崗結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案》，開(kāi)展通用語(yǔ)言文字優(yōu)質(zhì)幼兒園與原民族語(yǔ)言授課幼兒園、公民辦幼兒園、公辦園內(nèi)部之間基于自身優(yōu)勢(shì)和不足的結(jié)對(duì)共建工作。每年各園圍繞課程建設(shè)、觀察解讀兒童、生成課程、兒童海報(bào)創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作等多主題展開(kāi)交流互訪，結(jié)對(duì)交流活動(dòng)達(dá)80余次，實(shí)現(xiàn)了原民族語(yǔ)言授課幼兒園與優(yōu)質(zhì)幼兒園、公辦園與民辦園結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋，切實(shí)提升了幼兒園的保教質(zhì)量。
工作室精準(zhǔn)發(fā)力 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
除提高學(xué)前教育普及普惠程度，康巴什區(qū)還注重學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)保育保教質(zhì)量提升。園長(zhǎng)研修工作室是康巴什區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的第一引擎。“園長(zhǎng)研修工作室已經(jīng)連續(xù)開(kāi)展12年，采取‘一年一主題、一月一研修’的原則開(kāi)展專題研修和培訓(xùn)，每年組織外出考察學(xué)習(xí)不少于2次，園長(zhǎng)的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)顯著提升�！笨蛋褪矃^(qū)教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)李美榮介紹。
康巴什區(qū)園長(zhǎng)研修工作室圍繞教育部《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，不斷夯實(shí)園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。其中，課程建設(shè)是園長(zhǎng)研修的重點(diǎn)內(nèi)容之一，工作室把園長(zhǎng)管理和課程推進(jìn)中的真問(wèn)題作為教研案例，體現(xiàn)了問(wèn)題與需求導(dǎo)向，教研成果可直接運(yùn)用在管理和課程實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了課程理念與實(shí)踐效果的螺旋上升。區(qū)域名師骨干教師研修重點(diǎn)圍繞觀察解讀幼兒、師幼互動(dòng)、生成課程、深度學(xué)習(xí)等開(kāi)展，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助其他教師找到課程實(shí)施與師幼互動(dòng)的抓手。
據(jù)介紹，康巴什區(qū)幼兒園男教師也是學(xué)前教育的一張?zhí)厣?017年8月，康巴什區(qū)6位男幼兒教師自發(fā)成立了“研修小組”，后來(lái)逐漸發(fā)展成為由14名核心骨干、140余名男教師組成的康巴什區(qū)男幼兒教師工作室。
已經(jīng)從事14年學(xué)前教育的康巴什區(qū)蒙古族幼兒園教師伊拉圖，是康巴什區(qū)第一批幼兒園男教師隊(duì)伍的一員�！皠偝蔀槟杏捉虝r(shí)，特別孤獨(dú)迷茫，隨著男幼教隊(duì)伍的不斷壯大、男幼兒教師工作室的成立，以及家長(zhǎng)們的理解與認(rèn)可，這份工作讓我有了榮譽(yù)感和歸屬感�！币晾瓐D說(shuō)。
康巴什區(qū)男幼兒教師工作室圍繞“多域研究團(tuán)隊(duì)發(fā)展、兼容并包相互支持”兩條主線，定期開(kāi)展美術(shù)、體育、科學(xué)等領(lǐng)域的研修，充分挖掘發(fā)揮男幼兒教師的特長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)男幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展。
“我們希望每個(gè)孩子的童年都有男老師的陪伴，同時(shí)也希望通過(guò)康巴什區(qū)男幼兒教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，在學(xué)前教育領(lǐng)域中發(fā)出不一樣的思考和觀點(diǎn)�！笨蛋褪矃^(qū)男幼兒教師工作室主持人劉志強(qiáng)說(shuō)。（楊靜）
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