康巴什區(qū)何以入選“教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區(qū)”？
添加時間：2024-3-25 瀏覽次數(shù)：
為進一步辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)幼有優(yōu)育，近日，教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區(qū)啟動儀式在鄂爾多斯市康巴什區(qū)第六小學舉辦，聚焦推動構建科學保育教育體系，提升幼兒園辦園水平和保育教育質量。
2023年12月，康巴什區(qū)成功入選首批“教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區(qū)”，成為內蒙古自治區(qū)唯一入選的區(qū)縣。
榮譽背后，是康巴什區(qū)在基礎教育領域持續(xù)深耕結出的又一顆碩果，也是康巴什區(qū)打造基礎教育名城綜合實力的又一次展示。
近年來，康巴什區(qū)把學前教育作為一項重要的民生工程來抓，多維發(fā)力，全面提升保育教育質量，滿足人民群眾幼有善育、幼有優(yōu)育的美好期盼，推動學前教育品質邁上新臺階。
加大經(jīng)費投入 開展結對共建
為推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質發(fā)展，康巴什區(qū)不斷加大學前教育經(jīng)費投入，加大力度引導社會力量辦園。目前，康巴什區(qū)幼兒園總計22所，其中公辦園17所，普惠性民辦園2所。2023年，康巴什區(qū)根據(jù)人口測算需求，新投入使用3所公辦幼兒園，新增普惠性學前學位900個，全面緩解學位供給壓力。公辦幼兒園在園幼兒占比為87%，普惠性幼兒園覆蓋率為94%，水平居全國、自治區(qū)、全市前列。
家門口就能“入好園”，是不少家長的期盼�？蛋褪矃^(qū)立足于區(qū)域教育發(fā)展優(yōu)質均衡目標，出臺《幼兒園教師交流輪崗結對幫扶工作實施方案》，開展通用語言文字優(yōu)質幼兒園與原民族語言授課幼兒園、公民辦幼兒園、公辦園內部之間基于自身優(yōu)勢和不足的結對共建工作。每年各園圍繞課程建設、觀察解讀兒童、生成課程、兒童海報創(chuàng)設、家長工作等多主題展開交流互訪，結對交流活動達80余次，實現(xiàn)了原民族語言授課幼兒園與優(yōu)質幼兒園、公辦園與民辦園結對幫扶全覆蓋，切實提升了幼兒園的保教質量。
工作室精準發(fā)力 加強師資隊伍建設
除提高學前教育普及普惠程度，康巴什區(qū)還注重學前教育師資隊伍建設，推動保育保教質量提升。園長研修工作室是康巴什區(qū)學前教育發(fā)展的第一引擎。“園長研修工作室已經(jīng)連續(xù)開展12年，采取‘一年一主題、一月一研修’的原則開展專題研修和培訓，每年組織外出考察學習不少于2次，園長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)顯著提升�！笨蛋褪矃^(qū)教育體育局黨組書記、局長李美榮介紹。
康巴什區(qū)園長研修工作室圍繞教育部《幼兒園園長專業(yè)標準》相關要求，不斷夯實園長領導力。其中，課程建設是園長研修的重點內容之一，工作室把園長管理和課程推進中的真問題作為教研案例，體現(xiàn)了問題與需求導向，教研成果可直接運用在管理和課程實踐中，實現(xiàn)了課程理念與實踐效果的螺旋上升。區(qū)域名師骨干教師研修重點圍繞觀察解讀幼兒、師幼互動、生成課程、深度學習等開展，發(fā)揮示范引領作用，幫助其他教師找到課程實施與師幼互動的抓手。
據(jù)介紹，康巴什區(qū)幼兒園男教師也是學前教育的一張?zhí)厣?017年8月，康巴什區(qū)6位男幼兒教師自發(fā)成立了“研修小組”，后來逐漸發(fā)展成為由14名核心骨干、140余名男教師組成的康巴什區(qū)男幼兒教師工作室。
已經(jīng)從事14年學前教育的康巴什區(qū)蒙古族幼兒園教師伊拉圖，是康巴什區(qū)第一批幼兒園男教師隊伍的一員�！皠偝蔀槟杏捉虝r，特別孤獨迷茫，隨著男幼教隊伍的不斷壯大、男幼兒教師工作室的成立，以及家長們的理解與認可，這份工作讓我有了榮譽感和歸屬感�！币晾瓐D說。
康巴什區(qū)男幼兒教師工作室圍繞“多域研究團隊發(fā)展、兼容并包相互支持”兩條主線，定期開展美術、體育、科學等領域的研修，充分挖掘發(fā)揮男幼兒教師的特長，進一步推動男幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展。
“我們希望每個孩子的童年都有男老師的陪伴，同時也希望通過康巴什區(qū)男幼兒教師團隊的建設和發(fā)展，在學前教育領域中發(fā)出不一樣的思考和觀點�！笨蛋褪矃^(qū)男幼兒教師工作室主持人劉志強說。（楊靜）
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