幼兒園班主任透露：三種孩子更受老師的“偏愛”，家長可別不理解
添加時間：2021-10-28 瀏覽次數(shù)：
孩子上幼兒園，家長總少不了擔(dān)心。
孩子在幼兒園吃得好不好，孩子在幼兒園睡得好不好，孩子在幼兒園過得好不好。
有沒有上課發(fā)言，有沒有積極運動，有沒有和小伙伴鬧矛盾。
總之孩子在幼兒園的一切，都是家長關(guān)心的、在意的。
因此對于不少家長來說，尤其是小班的家長，是成年人又作為“大人”的她們也會有分離焦慮。孩子不在身邊，就茶不思飯不想，總是坐立不安。
那么這些家長們就閑不下來，左思右想希望自己的孩子得到老師更多的照顧！光是囑托老師還不夠，一些不良風(fēng)氣就興起了。送禮送卡送紅包，總想得到老師的“偏愛”。
略略從不否認(rèn)存在有違背師德師風(fēng)的老師，但總歸是少數(shù)。與其歪門邪道求得老師的關(guān)注，還不如認(rèn)真教育引導(dǎo)好自己的孩子。
一名幼兒園班主任針對這個情況就說了這么一番話：
我從來不收禮！收禮，無疑是把自己的把柄交給家長。家長表面上恭恭敬敬，實則隨時都可能翻臉。要讓我更關(guān)注孩子，其實很簡單！
有三種孩子更受老師的“偏愛”，家長可別不理解，這是人之常情！
第一種孩子：嘴甜又能主動問好打招呼
社交牛逼癥的大人在社會上是相當(dāng)吃得開的，人在江湖飄，全靠一張嘴。同樣在幼兒園，嘴甜的孩子，老師們都喜歡。
每個幼兒園都有那么一個嘴特別甜的孩子，每天就像抹了蜜一樣，不光對自己班上的老師積極主動又熱情。對幼兒園里的其他班老師，一樣是樂于問好。
試問這樣的孩子，哪怕調(diào)皮一點，誰又會生氣呢？喜歡還來不及呢！
要知道打招呼是一種禮貌，更是一種技能。掌握好這種技能，絕非一朝一夕，是家庭教育的長期引起。老師喜歡孩子，家園共育更好實現(xiàn)。
第二種孩子：生活自理能力特別強(qiáng)
有的家長的態(tài)度是孩子可以什么都不會，反正送進(jìn)幼兒園，老師都會慢慢教。
這話不假，咱們老師都會教。但確定你的孩子就跟得上嗎？尤其是入園前還不能獨立如廁、進(jìn)餐、午睡的孩子。老師真的會非常的頭疼！
在幼兒園不光是你一個孩子，小班可能就是三十幾個。午餐若是所有小朋友等著老師喂飯？午睡又是所有小朋友等著老師陪伴？老師縱有三頭六臂也忙不過來呀。
因此那些生活自理能力特別強(qiáng)的孩子，老師會非常的喜歡。一是幫老師減輕了壓力，二是成為了老師口中的好榜樣身邊的小助手。
孩子會得到更多的鍛煉，也會得到老師更多的關(guān)注。
第三種孩子：家長放手，關(guān)心有度
在中小學(xué)“佛系”的老師越來越多，這種現(xiàn)象開始蔓延。
在幼兒園，老師不敢“佛系”，必須要保證孩子在園的健康和安全。但是同樣幼兒園老師也可以對孩子有高要求，高標(biāo)準(zhǔn)。
每個孩子是不一樣的，老師不能用一把尺子去量所有孩子。因此有的孩子需要老師“嚴(yán)厲”一些。然而礙于有些家長不放手，讓老師愛莫能助。
班上有個突出的孩子，將會是班上各種活動的擔(dān)當(dāng)和牌面。選拔的過程中絕非僅僅是看孩子，還要看家長。家長支不支持，放不放得了手，狠不狠得了心。
成功和回報沒有那么容易，小孩子也是如此。對孩子關(guān)心有度的家長，老師才能放開手去干，讓孩子發(fā)揮自己最大的潛能。
與其送禮討好，不如關(guān)注孩子
送禮給老師以求老師對孩子的關(guān)注一直是個悖論。送禮就一定能被老師關(guān)注嗎？
你送了，同學(xué)家長也送了，老師怎么衡量？看誰送得更貴嗎！
要是全班家長都送禮了，那豈不是根本就沒變化？
與其送禮討好，不如關(guān)注孩子。
1.關(guān)注孩子的語言表達(dá)。孩子入園前說好三句話，老師輕松不說會很點贊。
一是“老師好，我?guī)讱q了，我叫XXX�！倍恰袄蠋�，我餓了/我冷了/我要上廁所�！比恰袄蠋�，我哪里不舒服�！�
簡單的三句話，涵蓋了孩子在園需要的方方面面，入園前語言表達(dá)的必備！否則孩子遇事兒了，就只會哭。
能說這三句話，能更快更準(zhǔn)地得到老師的幫助。
2.關(guān)注孩子的社交發(fā)展。上下學(xué)和在家，家長問孩子問題的雷區(qū)就是“今天，你開心嗎！”“今天，老師有沒有批評你！小朋友欺負(fù)你了嗎？”“今天，你學(xué)到了什么？”
家長錯誤地提問引導(dǎo)，會導(dǎo)致孩子害怕上幼兒園，抗拒老師的幫助和同伴的交往。
正確的是關(guān)注孩子的社交發(fā)展，多問問：“今天，你又認(rèn)識新朋友了嗎？”“今天，你和你的好伙伴玩了些什么呢？”
提問有技巧，有時候孩子不愛上幼兒園，問題就出在家長溝通上。一個小朋友在幼兒園成為社交達(dá)人，他會不愛上幼兒園嗎？
3.關(guān)注孩子的儀容儀表。不求漂亮華麗，只求干凈整潔。家長自己都知道收拾和打扮，那么對孩子的著裝形象也時刻注意。
孩子是外貌協(xié)會，會喜歡漂亮的老師。幼兒園老師誰又不喜歡可愛又乖巧的小朋友呢？
別以為孩子不懂“美”，對美的判斷孩子自成一套。否則很可能傷害孩子的自尊心！
略略寄語
幼兒園一個班上，少則二三十個孩子，多則三四十個。
你讓幼兒園老師雨露均沾，你說老師沒有因材施教。
你讓幼兒園老師針對性教育和引導(dǎo)，你又說老師偏心眼。
無論怎么做，老師總會被吐槽。咱們家長做好自己吧！把孩子教育好引導(dǎo)好，老師自然喜歡。就如那句話所說：靠天靠地不如靠自己！求爹求娘不如求自己。
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